Studieren unter normalen Bedingungen kann herausfordernd sein – unter den aktuellen Umständen im Gazastreifen wird es zur täglichen Bewährungsprobe. Für viele Studierende ist akademische Bildung dennoch mehr als ein Abschluss: Sie gibt Halt und eröffnet Handlungsspielräume für die Zukunft. Mit seinem In-Country-Programm Palästinensische Gebiete unterstützt der DAAD auch Studierende, die an Hochschulen in Gaza eingeschrieben sind und ihr Studium derzeit online fortsetzen. Drei Stipendiatinnen berichten von ihrem Studienalltag.

 

 

„Meine Entscheidung für das Studium des Katastrophen- und Krisenmanagements entstand aus dem Wunsch, auf die Herausforderungen der palästinensischen Gesellschaft zu reagieren. Sie ist zugleich eng mit meinen persönlichen Erfahrungen in Gaza verbunden – mit den Folgen unzureichender Vorsorge und dem Zusammenbruch ziviler Infrastruktur. Vor dem Krieg habe ich Bauingenieurwesen studiert und mich dabei vor allem mit physischer Infrastruktur und technischen Systemen beschäftigt. In diesem Zusammenhang wurde mir zunehmend bewusst, dass technische Lösungen allein nicht ausreichen, um die komplexen Auswirkungen von Krisen zu verstehen oder ihnen wirksam zu begegnen. Denn Katastrophen sind nicht nur Zerstörungen von Gebäuden oder Versorgungseinrichtungen: Sie betreffen soziale Strukturen, wirtschaftliche Grundlagen und politische Rahmenbedingungen. 

Derzeit lebe ich wieder in Gaza-Stadt, die Situation ist weiterhin instabil. Seit Beginn des Krieges war ich mehrfach gezwungen, innerhalb des Gazastreifens zu fliehen, vom Norden in den Süden und wieder zurück. In dieser Zeit habe ich nahe Familienangehörige verloren, darunter zwei Brüder; meine Mutter und auch ich wurden verletzt. Diese Verluste prägen meinen Alltag ebenso wie der anhaltende Mangel an Sicherheit, verlässlicher Versorgung und stabilen Lebensbedingungen. Bildung ist für mich unter diesen Umständen keine Selbstverständlichkeit, sondern eine bewusste Entscheidung, trotz aller Widrigkeiten an einer Zukunftsperspektive festzuhalten.

Gerade in dieser Situation ist für die Fortsetzung meines Studiums das DAAD-Stipendium essenziell: Ich kann mich weiterhin auf meine Ausbildung konzentrieren und Wissen erlangen, das langfristig für den Wiederaufbau und die Stärkung lokaler Strukturen relevant ist. Zudem hilft mir die Gewissheit, dass Bildung und akademische Arbeit selbst in einer solchen Situation als sinnvoll und notwendig anerkannt werden.“

 

 

„Als der Krieg im Oktober 2023 begann, wurde die Islamische Universität in Gaza als eine der ersten Einrichtungen zerstört. Für mich fühlte es sich an, als wäre ein Teil meines Lebens ausgelöscht worden. In diesen Gebäuden hatte ich studiert, gearbeitet und meine Zukunft geplant. Zunächst hatte ich Angst, dass mit der Zerstörung der Universität auch mein Weg in der akademischen Bildung abrupt endet – dabei hatte ich gerade erst das DAAD-Stipendium für mein Masterstudium im Bereich Informationstechnologie erhalten.

Seit Mai 2024 lebe ich in Kairo. Von hier aus setze ich mein Studium online fort. Zudem unterrichte ich selbst digital an zwei Universitäten in Gaza. Mein Alltag ist dabei vollständig virtuell organisiert: Vorlesungen werden hochgeladen, Aufgaben online eingereicht, Fragen per E-Mail oder Messenger geklärt. Der persönliche Austausch fehlt, das Lernen ist oft einsam und deutlich anspruchsvoller als Präsenzlehre. Dennoch ist das Online-Studium für mich ein wichtiges Zeichen von Zuversicht – meine akademische Laufbahn kann auf diese Weise weitergehen. Eine zentrale Rolle spielt dabei das DAAD-Stipendium: Ein Masterstudium ist mit hohen Kosten verbunden, die ich ohne diese Unterstützung kaum hätte tragen können; das Stipendium gibt mir finanzielle Sicherheit. 

Langfristig möchte ich beim Aufbau von Strukturen mitwirken, die jungen Menschen berufliche Chancen und Perspektiven eröffnen – gerade in einem Umfeld, in dem Bildungswege immer wieder unterbrochen werden. Die Informationstechnologie spielt dabei für mich eine Schlüsselrolle: Sie eröffnet digitale Arbeitsmöglichkeiten, erleichtert den Zugang zu Wissen und kann einen wichtigen Beitrag zu zukünftigen Entwicklungs- und Wiederaufbauprozessen leisten.“

 

 

„Ich lebe derzeit im Gazastreifen, im Gebiet Al-Mawasi, nachdem ich seit Mai 2024 mehrfach vertrieben wurde. Mein Alltag ist von Unsicherheit und Mangel geprägt – an Nahrung, sauberem Wasser, Strom, verlässlichem Internet und medizinischer Versorgung. Der Verlust von Familienangehörigen hat diese Situation zusätzlich belastet. Unter diesen Bedingungen zu studieren ist äußerst schwierig, zugleich gibt mir das Studium Halt und Orientierung.
Schon vor dem Krieg habe ich mich dafür interessiert, wie Ernährung, Gesundheit und Heilungsprozesse zusammenhängen. Seit Beginn der aktuellen Situation erlebe ich unmittelbar, wie sich Mangelernährung auf Verletzte, chronisch Kranke, Kinder und Frauen auswirkt und bestehende gesundheitliche Probleme weiter verschärft. Diese Erfahrungen haben meinem Studienfach Klinische Ernährung eine zusätzliche Bedeutung gegeben. In Zukunft möchte ich mein Wissen einsetzen, um in Krankenhäusern, humanitären Projekten oder in der Forschung zur Verbesserung der Gesundheitsversorgung beizutragen.

Das DAAD-In-Country-Stipendium ermöglicht es mir dabei, mein Studium online fortzuführen. Die Zerstörung vieler Universitäten hat den Studienalltag grundlegend verändert: Lernorte, Bibliotheken und der direkte Austausch mit Lehrenden sind weitgehend weggefallen, Studienverläufe verzögern sich, Abschlüsse sind unsicher. Virtuelle Vorlesungen, Aufgaben und Prüfungen schaffen eine gewisse Kontinuität, setzen jedoch eine funktionierende Internetverbindung voraus, die an meinem Aufenthaltsort oft fehlt. Um teilnehmen zu können, musste ich mich zeitweise in Gebiete mit besserer Verbindung begeben. Das Online-Studium erfordert viel Selbstdisziplin und Anpassungsfähigkeit, zeigt mir aber, dass akademisches Weiterlernen auch unter diesen Bedingungen möglich ist.“

 

Christina Pfänder (24. Februar 2026)