Demokratie, Rechtsstaatlichkeit und Menschenrechte stehen im Fokus des German-Southeast Asian Center of Excellence for Public Policy and Good Governance (CPG).
Hélène und Lorenz verbindet die Teilnahme an der neuen Partnerschaftsinitiative von „DAAD Alumni France“ – und ihr Ingenieurstudium in München und Paris.
Mit Lektoren, Stipendien und einheitlichen Sprachtests (TestDaF) fördern wir die deutsche Sprache im Ausland. Wir richten weltweit Zentren für Deutschland- und Europastudien ein.
Der DAAD unterstützt in Entwicklungsländern den Aufbau von Hochschulen und die Fortbildung von Führungskräften. Für Partnerhochschulen bieten wir vielseitige Förderprogramme.
Das Alumni-Forum bietet eine Reihe neuer Funktionen. Möchten Sie z.B., dass zukünftige Stipendiaten von Ihren Erfahrungen profitieren? Dann stellen Sie doch Ihren Erfahrungsbericht in das Forum ein.
Seit vielen Jahren nimmt der DAAD für das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Aufgabe als Nationale Agentur für die EU-Programme wahr.
Ein breites Spektrum an Marketingmaßnahmen unterstützt deutsche Hochschulen bei der Gewinnung internationaler Studierender, Graduierter und Wissenschaftler.
Bonn, 12.02.2015. Um ihre Internationalisierung zu stärken, gehen deutsche Hochschulen zunehmend langfristige Kooperationen mit herausragenden Partnern im Ausland ein. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) fördert dies seit 2012 in seinem Programm „Strategische Partnerschaften und thematische Netzwerke“, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert wird. In der aktuellen Ausschreibungsrunde waren 28 Projekte von 26 Hochschulen erfolgreich. Sie erhalten in den kommenden vier Jahren jeweils bis zu 1.000.000 Euro, um ihre wichtigsten Hochschulpartnerschaften zu vertiefen und nachhaltig zu verankern.
Mehr ausländische Studienanfänger, ein Plus an Wissenschaftlern aus anderen Ländern sowie eine steigende Mobilität deutscher Hochschullehrer ins Ausland - Hochschulen in Deutschland sind Orte wachsender Internationalität. Dieser anhaltende Trend ist in einer aktuellen Studie des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), der Hochschulrektorenkonferenz und der Alexander von Humboldt-Stiftung erkennbar.
Bonn, 19.12.2014. Virtuelle Bildungsangebote bereichern die Hochschulen und können zur ihrer Internationalisierung beitragen. Das ist das Ergebnis einer DAAD-Studie zum Potenzial digitaler Lehr- und Lernformate wie Massive Open Online Courses (MOOCs) in der Hochschulbildung. Die Ergebnisse stellt der DAAD in der Publikation „Die Internationalisierung der deutschen Hochschule im Zeichen virtueller Lehr- und Lernszenarien“ zur Verfügung.
