Diversität ist eine von drei Querschnittsdimensionen der neuen DAAD-Strategie 2030. Mit einer Neuauflage der 2022 erschienenen Diversitätsagenda will der DAAD auch weiterhin Vielfalt, Chancengerechtigkeit und Teilhabe im internationalen Austausch stärken. Neu ist die Ergänzung des Begriffs „Zugehörigkeit“ zu den bisherigen Grundlagen Diversität, Chancengerechtigkeit und Inklusion.

Die Vielfalt von Studierenden, Forschenden, Lehrkräften und Beschäftigten an deutschen Hochschulen ist Realität. Diese Vielfalt gilt es so zu gestalten, dass Hochschulen Talente im Studium und in der Forschung optimal fördern und zugleich den gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken. Teilhabe ist nicht nur eine Frage der (Chancen-)Gerechtigkeit, sondern verbessert auch die Qualität von Lehre, Forschung und Transfer. Vielfalt bietet Hochschulen große Chancen: Wissenschaft und Forschung sind auf Menschen angewiesen, die mit unterschiedlichen Perspektiven und internationalem Denken im Dialog Lösungen für gesellschaftliche und globale Herausforderungen entwickeln.

„Mit unserer neuen Diversitätsagenda knüpfen wir an die DAAD-Strategie 2030 an und wollen auch in den kommenden fünf Jahren Vielfalt, Chancengerechtigkeit und Teilhabe im internationalen Austausch weiter stärken. Diese sind sowohl notwendige Voraussetzung als auch ein wesentliches Mittel, um unserer Mission gerecht zu werden“, erklärt DAAD-Generalsekretär Dr. Kai Sicks. „Das Verständnis für unterschiedliche Lebens- und Arbeitsweisen, das Studierende und Forschende im Zuge ihrer Auslandserfahrungen entwickeln, bildet eine wichtige Basis für die Gestaltung von grenzüberschreitenden Beziehungen und gesellschaftlichem Zusammenhalt. Auch nachhaltige Lösungen für globale Herausforderungen können von einer möglichst großen Perspektivenvielfalt profitieren.“

Weiterentwicklung und neue Schwerpunkte der Diversitätsagenda

Die zweite Diversitätsagenda wurde in einem abteilungsübergreifenden Prozess unter Einbeziehung der Expertise weltweiter DAAD-Standorte entwickelt. Aufbauend auf bisherigen Erfolgen definiert sie bis 2030 konkrete Maßnahmen zu den fünf strategischen Zielen. 

Die Schwerpunkte der neuen Agenda liegen darin, Talente aus bisher unterrepräsentierten Gruppen für die Internationalisierung zu gewinnen, die Gleichstellung der Geschlechter zu fördern und Frauen in Führungspositionen zu stärken. Ein weiteres Ziel ist es, handlungsrelevantes Wissen über Chancengerechtigkeit und Vielfalt im internationalen Austausch zu gewinnen und mit relevanten Akteurinnen und Akteuren zu teilen. Hochschulen sollen sich als Orte von Diskriminierungsfreiheit, demokratischer Teilhabe und Weltoffenheit positionieren. 

Neu ist die Ergänzung des Begriffs „Zugehörigkeit“ zu den bisherigen Grundlagen Diversität, Chancengerechtigkeit und Inklusion. „Unsere SeSaBa-Studie belegt, dass das Zugehörigkeitsgefühl entscheidend für Wohlbefinden und Erfolg an Hochschulen ist. Deshalb fördern wir weltoffene Hochschulen, die die Zugehörigkeit aller Studierenden und Forschenden zur internationalen Wissenschaftsgemeinschaft stärken“, erläutert Nina Salden, Bereichsleiterin Strategie und Steuerung beim DAAD. 

Dabei ist und bleibt die Umsetzung der Maßnahmen in der Förderung von Einzelpersonen, Hochschulkooperationen und der DAAD-Organisationskultur eine langfristige und anspruchsvolle Gemeinschaftsaufgabe.

Ziele und Maßnahmen der Agenda

Ziel 1: Kommunikation inklusiv gestalten

Der DAAD baut barrierearme Zugänge zu Informationsangeboten aus und gestaltet perspektivisch das DAAD-Bewerbungsportal sowie Veranstaltungen nach Prinzipien der Barrierefreiheit. Kommunikationsformate werden weiterentwickelt, um Talente mit vielfältigen Bildungsbiografien zu erreichen. „Wir legen großen Wert auf inklusive Sprache und zeigen in unserer Außenkommunikation vielfältige Erfahrungsberichte von Studierenden und Forschenden im Umgang mit besonderen Herausforderungen im internationalen Austausch“, so Barbara Kirsch, Teamleiterin Strategische Onlinekommunikation und Social Media.

Ziel 2: Chancengerechtigkeit in der Individualförderung sicherstellen

Der DAAD erweitert den Talentpool, indem er unterrepräsentierte Zielgruppen zu Bewerbungen ermutigt und vielfältige Lebensumstände im Bewerbungsprozess berücksichtigt. „In Kolumbien machen wir die Erfahrung, dass Bewerberinnen und Bewerber zögern, persönliche Herausforderungen offenzulegen. Daher weisen wir hier an der Außenstelle Bogotá nachdrücklich darauf hin, dass ihnen dadurch kein Nachteil entsteht, sondern der DAAD das Erreichen von wichtigen Meilensteinen in der akademischen Karriere unter schwierigen Bedingungen explizit als besonderen Verdienst würdigt“, so Dr. Reinhard Babel, Leiter der Außenstelle des DAAD in Bogotá. „Wir ermutigen die interessierten Studierenden aktiv, ihre persönlichen Lebensumstände in der Bewerbung möglichst transparent zu machen, sodass wir Unterschiede und Verzögerungen in wissenschaftlichen Laufbahnen fairer bewerten können.“ 

Ziel 3: Hochschulen bei Inklusionszielen unterstützen

Angesichts rechtspopulistischer Bewegungen, die sich gegen als fremd gelesene Personen richten, fördert der DAAD Maßnahmen gegen Rassismus, Antisemitismus und Diskriminierung. So werden im Rahmen des Kombinierten Stipendien- und Betreuungsprogramms (STIBET) Fördermittel für Aktivitäten gegen Antisemitismus und Rassismus zur Verfügung gestellt. Ein weiteres Handlungsfeld umfasst die inklusive Gestaltung von Hochschulkooperationen. Der neue DIES-Trainingskurs LEADx unterstützt Vizepräsidentinnen – oder Frauen, die in Ländern des Globalen Südens in vergleichbaren Führungspositionen an Hochschulen angestellt sind. So wird ein inklusives Führungsmodell gefördert.

Entsprechend den Zielen und der strategischen Ausrichtung des Erasmus+ Programms bis 2027 ist die finanzielle Zusatzförderung für weniger mobile Menschen weiterhin der Kernaspekt der Förderung von Inklusion und Teilhabe im deutschen Hochschulbereich. Flankiert werden diese Förderinstrumente durch Kommunikationsmaßnahmen und Fortbildungsangebote. So wird beispielsweise die interaktive Trainingsreihe „Vielfalt im Dialog“ fortgesetzt.

Ziel 4: Wissen über Vielfalt gewinnen

Um Hochschulen und andere Akteurinnen und Akteure in ihrem Inklusionsbestreben zu beraten, erhebt der DAAD einerseits Daten zu Vielfalt und Diskriminierungserfahrungen inländischer und internationaler Studierender an deutschen Hochschulen (BintHo-Projekt). Andererseits führt der DAAD sein Diversitätsmonitoring fort, um eine belastbare Datengrundlage zum Hintergrund der Bewerbenden und der Geförderten der Individualförderprogramme (Incomings und Outgoings) zu schaffen, die Aufschluss über die Zugänglichkeit von Förderprogrammen ermöglicht und gleichzeitig Stellschrauben für die Weiterentwicklung der Förderprogramme aufzeigt. 

Darüber hinaus fördert der DAAD im Rahmen von Veranstaltungen, Fortbildungen und anderen Formaten den Wissens- und Erfahrungsaustausch zu Themen von Vielfalt und Teilhabe im internationalen Austausch. Hierbei legt er auch einen Fokus darauf, Impulse zu gleichberechtigter Teilhabe in Hochschulkooperationen zu geben und Ansätze zu identifizieren, die mögliche strukturelle Ungleichheiten abbauen und Vertrauen zwischen kooperierenden Institutionen stärken können. 

Ziel 5: Institutionelle Vielfalt im DAAD ausbauen

Der DAAD fördert eine chancengerechte Personalgewinnung und -entwicklung auf Grundlage eines Gleichstellungs- und Diversitätsplans. Eine Beschwerdestelle nach dem Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (AGG) sowie eine Beratungsstruktur als erste Anlaufstelle für Mitarbeitende bieten Unterstützung. Auch der Inklusionsgedanke wird in Form einer entsprechenden Vereinbarung strukturell im DAAD etabliert. 

Dr. Jenny Morín Nenoff (10. Juni 2025)