Subsahara-Afrika-Netz DaF Digital (SANDD)
Hinter dem Projekt „Subsahara-Afrika-Netz DaF Digital (SANDD)“ stehen diese fünf Hochschulen: die Universität Augsburg (Projektleitung), Université de Kara (Togo), die Kenyatta University (Kenia), die University of Namibia und die Universität Paderborn. Sie bündeln im DaF-Bereich ihre Kompetenzen, nutzen Synergieeffekte in der gesamten Region Subsahara und schaffen standortspezifische Unterstützungs- und Vernetzungsangebote.
Internationale Kooperation zur Förderung der Deutschlehrkräfteausbildung
Die Universität Augsburg, vertreten durch den Lehrstuhl Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, hat die Projektleitung inne und ist für die Gesamtkoordination des SANDD-Projektes verantwortlich. Sie bringt ihre Expertise in den Bereichen Digitalität, Fachdidaktik DaF, Lehrkräftebildung, DaZ/DaF im Bachelor- und Masterstudiengang und Angebote für Masterstudierende und Promovierende ein.
Die Universität Paderborn mit dem Institut für Germanistik und vergleichende Literaturwissenschaft, Fach DaZ/DaF ist Kooperationspartnerin in Deutschland und trägt mit ihren Schwerpunkten Mehrsprachigkeit, Methodik und Didaktik, Sprache in Beruf, Literaturdidaktik, Wissenschaftssprache und Forschungsmethoden zur Netzwerkarbeit bei. Sie verfügt ebenfalls über Erfahrungen in der Lehrkräftebildung, stellt Angebote für Wissenschaftler in Qualifikationsphasen bereit und organisiert Praktika in der Lehrkräftebildung. Darüberhinaus integriert sie Dhoch3 in das SANDD-Projekt.
Auf afrikanischer Partnerseite bringt die Universität Namibia ihre Expertise in der Deutschlehrkräfteaus-, -fort- und -weiterbildung ein: Sie ist derzeit die einzige Hochschule im südlichen Afrika, die DaF-Lehrkräfte für den schulischen Bereich ausbildet. Sie kümmert sich um die Praktikanten- und Nachwuchsförderung. Ihre Schwerpunktthemen sind Digitalität, Mehrsprachigkeit und Deutsch für den Beruf.
In Ostafrika ist die Kenyatta University die größte Institution in der DaF-Lehrkräfteausbildung in Kenia. Ihre Expertise in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Deutschlehrkräften stellt sie insbesondere durch regionale, interuniversitäre Kooperationen in Ostafrika sicher. Ihre Schwerpunktthemen sind die Betreuung von Praktikanten, Digitalität, Mehrsprachigkeit, Literatur und Deutsch für den Beruf.
Der DaF-Bereich der Universität Kara in Togo bietet seit 2019 das erste berufsbildorientierte Deutschstudium in der nationalen Hochschulgeschichte an. Sie professionalisiert das Deutschlehren und -lernen mit Berufsbezug, baut den Bereich Lehrkräftebildung weiter aus, unterstützt als Praktikumsstandort Deutschlehrkräfte aus der Region mit Fort- und Weiterbildungsangeboten und fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs. Ihre Schwerpunktthemen sind Mehrsprachigkeit, Postkolonialismus und die Didaktisierung kolonialer Geschichte in DaF.
Entwicklungsperspektiven für das Fach DaF in den kommenden 3 Jahren
Die vorhandenen Kapazitäten der akademischen Deutschlehrkräfteausbildung sollen in den nächsten drei Jahren ausgebaut und die internationale Germanistik gestärkt werden. Die von den afrikanischen Partneruniversitäten formulierten Entwicklungsperspektiven rücken hier ins Zentrum der Ziele und Maßnahmen.
An der Universität Kara soll die akademische DaF-Lehrkräfteausbildung gestärkt werden, nicht zuletzt durch einen im Aufbau befindlichen Masterstudiengang. An der Kenyatta University fehlen Ressourcen für die fachdidaktische Ausbildung der Studierenden; mittelfristig soll hier ein DaF-Masterstudiengang entstehen, um den landesweiten wie regionalen Bedarf an entsprechend ausgebildeten Lehrkräften in Ostafrika abzudecken. An der Universität Namibia ist die Entwicklung eines internationalen DaF-Masterstudiengangs geplant, im Rahmen dessen DaF-Lehrkräfte für Hochschulen in der Region ihre Qualifikationen verbessern und festigen können.
Augsburg und Paderborn gehen mit dem Bedarf einer stärkeren Internationalisierung und Perspektivenvielfalt der DaF-Lehrkräfteausbildung in die Kooperation. Das Netzwerk soll in Paderborn u.a. auch den Masterstudiengang "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache für Beruf und Fachstudium" (ab WS 2025/26) stärken.
Die Zusammenarbeit in SANDD soll modellbildend für weitere überregionale und internationale Hochschulkooperationen in Deutsch als Fremdsprache sein.
Entwicklung einer Kommunikations- und Vernetzungs- und Lernplattform
Mit dem Aufbau und der Inbetriebnahme einer Kommunikations-,Vernetzungs- und Lernplattform soll ein länderübergreifendes Austausch- und Unterstützungsangebot erstellt werden, das sowohl im Blended-Learning-Format als auch rein virtuell Inhalte zur DaF-Lehrkräftebildung anbietet. Außerdem soll die Online-Plattform den wissenschaftlichen Austausch zwischen den Netzwerkpartnern ermöglichen, die Darstellung von Arbeitsergebnissen nach außen bieten und sowohl deutschen als auch afrikanischen Studierenden als Praktikumsbörse dienen.
Näheres dazu unter der nächsten Überschrift.
DaF unter dem Baobab: Die neue Online-Kommunikations- und Vernetzungs- und Lernplattform dafubao.net ist seit dem Herbst 2025 aktiv.
Auf dieser können Lehr- und Lernmaterialien abgelegt und weiterentwickelt sowie Materialien ausgetauscht werden. Es gibt die Möglichkeit, eigene Profile anzulegen, was die Arbeit mit dafubao.net vereinfacht. Darüber hinaus bietet die Plattform, die die Vernetzung von Lehrenden und Lernenden unterstützen soll, aber auch Raum für Chats, Foren und Videokonferenzen. Durch den Einsatz von Open-Source-Software und Creative-Commons-Lizenzen ist das Material für jede und jeden zugänglich und kann jeweils angepasst werden.
Ansprechperson: Frau Prof.in Dr.in Kristina Peuschel
Vom 01.-03.10.2024 fand in Windhoek, Namibia, das offizielle Auftakttreffen statt. An dieser Auftaktveranstaltung nahmen die SANDD-Projektpartner der fünf Hochschulen erstmalig in Präsenz sowie zahlreiche Interessierte aus Subsahara Afrika und Deutschland per Online-Zuschaltung teil.
Fortbildungen zu relevanten Themen
Nach der offiziellen Eröffnung mit Beteiligung des DAAD fanden zwei Fortbildungen im hybriden Format vorwiegend für Hochschullehrende, aber auch für Studierende und Lehrkräfte im Fach DaF statt: eine zum Thema "Digitalität und digitale Kompetenzen" und eine weitere zur "Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht". Diese Fortbildungen wurden von Hochschulexpertinnen und -experten von SANDD geleitet.
Kolleginnen und Kollegen der Germanistik aus Kamerun, Botswana und Südafrika ermöglichten es den Teilnehmenden, weitere praxisnahe Methoden und Werkzeuge kennenzulernen, um ihre Lehransätze weiterzuentwickeln.
Das Netzwerktreffen bot eine Plattform für den Austausch von Ideen und Best Practices im DaF-Unterricht in Subsahara-Afrika und Deutschland. Die Teilnehmenden hatten die Gelegenheit, ihre Erfahrungen zu teilen und innovative Ansätze zur Förderung digitaler Kompetenzen sowie zur Integration von Mehrsprachigkeit in den Unterricht zu diskutieren.
Die Resonanz auf das Netzwerktreffen war durchweg positiv. Die Teilnehmenden lobten die Möglichkeit, sich mit Kolleginnen und Kollegen aus Subsahara-Afrika und Deutschland auszutauschen und voneinander zu lernen.
Vom 14.-16. Oktober 2025 fand das zweite hybride Netzwerktreffen statt, diesmal an der Universität Augsburg. Neben den Mitgliedern des SANDD-Konsortiums nahmen Vertreter/innen zahlreicher Universitäten aus Deutschland, der DAAD, das Auswärtige Amt, der IT-Dienstleister fairkom sowie weitere Universitätsangehörige und Gäste aus insg. 27 Ländern in Präsenz oder digital an dem Netzwerktreffen teil.
Im Fokus des Netzwerktreffens standen der gemeinsame Austausch über die Weiterentwicklung der akademischen Deutschlehrkräftebildung in ausgewählten Ländern der Subsahara-Region unter besonderer Berücksichtigung des Agierens in postkolonialen Realitäten, der Beginn des zweiten SANDD-Fortbildungszyklus mit den Themen Deutsch für den Beruf und Literaturdidaktik, der Launch der Netzwerkplattform dafubao.net und die weitere Gestaltung der Netzwerkarbeit im SANDD-Projekt.
Fortbildungen
An zwei hybriden Fortbildungstagen starteten jeweils die Fortbildungen zu den Themen "Deutsch in Beruf und Studium als Gegenstand der DaF-Lehrkräftebildung" und "Literatur und Literaturdidaktik aus postkolonialer Perspektive in der DaF-Lehrkräftebildung". Ein breites Fachpublikum, bestehend aus Bachelor- und Masterstudierenden, Promovierenden und Universitätsdozentinnen und -dozenten nahm daran teil.
Launch der Plattform dafubao.net
Ein Meilenstein des Treffens war der Launch der digitalen Plattform dafubao.net.
Die kostenfrei und flexibel nutzbare Kommunikations-, Vernetzungs- und Lernplattform soll die digitale Vernetzung, Kooperation und Kollaboration von Akteurinnen und Akteuren der DaF-Lehrkräftebildung in den Ländern und Universitäten des SANDD-Netzwerkes und darüber hinaus maßgeblich unterstützen.
Symposium
Im Rahmen des wissenschaftlichen Symposiums zum Thema "Deutschlehrkräftebildung. Agieren in postkolonialen Realitäten" wurde intensiv über die Dekonstruktion kolonialer Denk- und Machtstrukturen in der Vermittlung der deutschen Sprache und der Aus- und Weiterbildung von Deutschkräften diskutiert. Als besonderen Gast hatte das SANDD-Konsortium den diesjährigen DAA Jakob- und Wilhelm-Grimm-Preisträger, Prof. Dr. Albert Gouaffo (Université de Dschang, Kamerun) eingeladen.
Die Veranstaltung stieß vor allem in Subsahara-Afrika auf großen Anklang und zog Teilnehmende aus 17 afrikanischen Ländern an.
Informationen zu diesem Treffen, das 2026 stattfinden wird, finden Sie demnächst hier.
Literaturdidaktik und Deutsch für den Beruf
online-Workshop "Moodle-Schulung: Basiswissen" mit PD Dr. Gunther Dietz, LMU München (Freitag, 31. Oktober 2025, 11:00 -14:30 MEZ/ 10:00-13:30 GMT)
Ansprechperson: Hola K. Fambi
online-Workshop "Literaturdidaktik und Mehrsprachigkeit: Didaktische Aufbereitung deutschsprachiger schwarzafrikanischer Literatur im DaF-Unterricht – Methoden und didaktische Konzepte für die Deutschlehrendenausbildung in Afrika" mit Dr. Mohamed Yaméogo (M.C.), Université Joseph Ki Zerbo, und Dr. Clément Compaoré (M.A.), École Normale Supérieure Koudougou (Montag, 03. November 2025, 16:00 – 18:00 MEZ/ 15:00 – 17:00 GMT)
Ansprechperson: Laura Kiefer
Zoom-Meeting-Raum Meeting-ID: 682 5954 2949 | Kenncode: 044077
online-Workshop "Wissenschaftliche Texte Lesen" mit Dr‘in Silvia Introna, Universität Bielefeld (Donnerstag, 06.11.25 14:30 MEZ/13:30 GMT)
Ansprechperson: Hola K. Fambi
online-Workshop "Lehrmaterial analysieren & Materialien entwickeln für Deutsch für den Beruf" mit Nicholas Ndege, Regional Coordinator "Study-Bridging" Programme am Goethe-Institut Nairobi (Montag, 17.11.2025, 16:30 – 18:30 MEZ/ 15:30 – 16:30 GMT)
Ansprechperson: Elizabeth Waithaka
Zoom-Meeting-Raum Meeting-ID: 682 5954 2949 | Kenncode: 044077
online-Workshop "Moodle-Schulung: Basiswissen" mit PD Dr. Gunther Dietz, LMU München (Freitag, 31. Oktober 2025, 11:00 -14:30 MEZ/ 10:00-13:30 GMT)
Ansprechperson: Hola K. Fambi
--Workshops zur (empirischen) Fremdsprachenforschung für Promovierende und Masterstudierende
Einführung in die empirische Fremdsprachenforschung mit Prof’in Dr. Lena Heine, Universität Bochum (Donnerstag, 09.Oktober 2025, 11:30 MESZ/09:30 GMT)
Literaturrecherche mit Dr’in Andrea Voß, Universität Augsburg; Dr’in Cleopatra Kundai Chapwanya, University of Zimbabwe, (Montag, 20. Oktober 2025, 14:30 MESZ/12:30 GMT)
Wissenschaftliche Texte lesen mit Dr ’in Silvia Introna, Universität Bielefeld (Donnerstag, 06.11.25 14:30 MEZ/13:30 GMT)
Zur Teilnahme. Keine Anmeldung erforderlich.
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Digital Snacks
digital snack #2: Handys im DaF-Unterricht (Montag, 20. Januar 2025, 18.00 - 19:30 MEZ)
digital snack #3: Welche Potenziale haben Blended Learning Formate für SSA im DaF Unterricht? (Montag, 24. Februar 2025, 18.00 - 19:30 MEZ)
digital snack #4: Tools im Digitalen Unterricht (Montag, 3. März 2025, 18.00 - 19:30 MEZ)
digital snack #5: Abschlussdiskussion zum ersten hybriden SANDD-Fortbildungszyklus "Digitale Kompetenzen und digitale Praktiken in und für DaF in Subsahara Afrika" (Montag, 17. März 2025, 18.00 - 19:30 MEZ)
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Im Gespräch über Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit im urbanen Raum: Linguistic Landscapes im Deutschunterricht (Montag, 27. Januar 2025, 16:30 MEZ)
Meine Sprache, deine Welt - Mehrsprachigkeit, Machtverhältnisse und Prestige (Mittwoch, 19.Februar 2025, 16:30 MEZ)
Deutsch unter den anderen Sprachen: Status, Herausforderungen und Chancen des Deutsch-Lehrens und -Lernens in Westafrika (Mittwoch, 26. März 2025, 16:30 MEZ)
Zwischen Sprachen und Kulturen: Innovationen im Fremdsprachenunterricht (Montag, 14. April 2025, 16:30 MEZ)
Auf dem Weg zu einem afrikazentrierten Referenzrahmen für (Mehr-)Sprachen - Prof. Dr. David Gramling, University of Britisch Columbia, Kanada (Mittwoch, 01. Oktober 2025, 17:00 MESZ)
Das SANDD-Team
Der SANDD-Hochschulverbund (Subsahara-Afrika-Netz DaF Digital) zum Projektstart mit den Standortleitungen und Partnern aus Deutschland, Kenia, Namibia und Togo:
v.l.n.r. und v.o.n.u.
Isabell Pfaff (UNAM, DAAD-Lektorat), Dr. Tamara Zeyer (Univ. Augsburg, Standortleitung), Katharina Heiler (Univ. Augsburg, Projetkoordination), Prof’in Dr'in Kristina Peuschel (Konsortialleitung), Dr. Kodjo Hola Fambi (Univ. Paderborn, Projektkoordination), Laura Kiefer (Univ. Paderborn, Projektkoordination), Dr. Aqtime Gnouléléng Edjabou (Univ. Kara, Standortleitung), Elizabeth Waithaka (Kenyatta University, Projektkoordination), Dr. Swen Schulte Eickholt (Univ. Paderborn), Prof’in Dr'in Sandra Ballweg (Univ. Paderborn, Standortleitung), Dr. Gerda Wittmann (UNAM, Standortleitung)
Nicht im Bild:
Dr. Lorna Okoko (Kenyatta Univ., Standortleitung), Steven Heimlich (Kenyatta Univ., DAAD-Lektorat), Dr. Cornelia Zierau (Univ. Paderborn), Dr. Elias Massimlawè Harakawa (Univ. Kara, Projektkoordination)
Gefördert durch
