Veranstaltungen

Outreach Workshops

Am 14. Dezember 2023 haben wir eine Podiumsdiskussion zum Thema “Data Trustees in Education: Caught between Open Data and Data Protection” im Deutschen Architektur Zentrum DAZ in Berlin organisiert. Die Veranstaltung fand im Rahmen einer Reihe von Outreach Workshops für das Projekt “BIRD - Bildungsraum Digital” statt.

Es diskutierten:

Prof. Dr. Stefan Stürmer ist ein deutscher Sozialpsychologe und Universitätsprofessor. Von 2018 bis 2021 war Stürmer Gründungsdekan der Fakultät für Psychologie. Seit 2022 ist er Prorektor für Lehre und Studium an der FernUniversität und leitet das Zentrum für Lernen und Innovation der FernUniversität. Außerdem ist er Mitglied des Center of Advanced Technology for Assisted Learning and Predictive Analytics (CATALPA) der FernUniversität, wo er eine Forschungsgruppe zu Diversität und adaptivem kollaborativen Lernen leitet.

Dr. Velislava Hillman ist Visiting Fellow an der London School of Economics und Gründerin von Education Data Digital Safeguards (EDDS), das sich mit der Evaluierung und Bewertung von Bildungstechnologien befasst. Als Forscherin ist Hillman in den Bereichen Bildung, Politik und Governance tätig, wobei sie sich auf die Auswirkungen der Weiterentwicklung datenintensiver Systeme auf das Lernen von Kindern und grundlegende Menschenrechte konzentriert. Sie ist außerdem Gouverneurin an einer öffentlichen Sekundarschule in England und Partnerin bei Etoile Partners, wo sie im Rahmen des EU-Horizon-Konsortiums TRUSTEE Forschungsarbeiten zu Bildungsdaten leitet.

Dr. Jan Sürmeli forscht seit 2017 zu Themen rund um Vertrauen, Souveränität und Privatsphäre in der vernetzten Welt. Sein aktueller Fokus liegt auf sicheren digitalen Identitäten und Datenvertrauensmodellen in seiner Rolle als Senior Expert Digital Identity and Trust. Nach seiner Promotion in Informatik an der Humboldt-Universität zu Berlin im Bereich der Modellierung und Analyse verteilter Systeme und seiner Postdoc-Tätigkeit arbeitet er seit 2019 als wissenschaftlicher Mitarbeiter am FZI Forschungszentrum Informatik und leitete von 2021-2023 die Abteilung Strategische und Interdisziplinäre Projekte.

Bei der Diskussion wurde den Fragen nachgegangen, welche Erkenntnisse wir aus den bisherigen Erfahrungen mit Forschungsdaten für die Governance von Bildungsinfrastrukturen ziehen können und welche gelungenen Praxisbeispiele und Modelle Datentreuhändern im Bildungsbereich Orientierung bieten können. Es gab eine offene Auseinandersetzung mit der Frage, wie Hochschulen das Gleichgewicht zwischen offener Datennutzung für wissenschaftliche Zwecke und Datenschutz ganz praktisch halten können.
Am 13. und 14. Dezember 2023 fand in Berlin unser Outreach-Workshop "Building Trusted Digital Infrastructures for Education" im Rahmen des BIRD-Projekts statt.

Der Workshop hat sich mit der Schaffung vertrauenswürdiger Infrastrukturen für den Bildungssektor befasst, wobei der Schwerpunkt auf der digitalen Identität lag. Wie können nationale, regionale und europäische Infrastrukturprojekte zusammenarbeiten und koordiniert werden, um Interoperabilität auf dem Weg des Lernenden zu ermöglichen?
Es wurden Akteure aus dem deutschen und europäischen Hochschulsektor, aus Politik und Verwaltung sowie Dienstleister zusammengebracht. Ziel war es, Empfehlungen zur Interoperabilität für die weitere Entwicklung einer vernetzten Lerninfrastruktur mit verschiedenen hochwertigen Bildungsangeboten aus internationaler Perspektive zu dokumentieren.

Eine öffentliche Veranstaltung zum Thema "Data Trustees in Education: Caught between Open Data and Data Protection" fand im Anschluss an den Workshop am 14. Dezember um 16 Uhr im Deutschen Architektur Zentrum DAZ statt.

Hier finden Sie die Dokumentation zur Veranstaltung:
- "BIRD - Bildungsraum Digital" von Kathleen Clancy und Julia Dinier (DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst): Präsentation
- "Mein Bildungsraum" von Dr. Stephan Pfisterer und Vera Kerber (Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung): Präsentation
- "Viewpoint - Trust context as viewpoint for EA" von Patrik Maltusch (Aalto University): Präsentation
- "From Learner’s Journeys to Trust Journeys - Challenges and Concepts for Building a European Trust Infrastructure in Education" von Dr. Jan Sürmeli (FZI Research Center for Information Technology): Präsentation
- "Updates on the European Digital Credentials for Learning and the European Learning Model" von Céline Jambon (European Commission DG EMPL Employment, Social Affairs and Inclusion, Unit B.2 Skills Agenda): Präsentation
- Visuelle Workshop-Dokumentation von Christian Ridder: Dokumentation
Am 15. und 16. November 2023 hat in Bonn ein Workshop zum Thema “Content – Anforderungen und Empfehlungen für eine sektorenübergreifende Bildungsinfrastruktur” im Rahmen des BIRD-Projekts stattgefunden.

Die zwischen Ländern und Bund verteilte Verantwortung für Bildungsinhalte und Infrastrukturen bringt neue Herausforderungen mit sich. Vor diesem Hintergrund wurde im Workshop darüber diskutiert, wie Bildungsangebote zukünftig über föderierte Infrastrukturen vernetzt werden könnten. Dafür wurden Akteurinnen und Akteure aus unterschiedlichen Bildungssektoren sowie Zivilgesellschaft, Politik und Wissenschaft eingeladen.

Zunächst gab es eine Einführung und Präsentation zum aktuellen Stand von Mein Bildungsraum und BIRD, gefolgt von einem Impulsvortrag von Prof. Dr. Dan Verständig, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Medienpädagogik an der Universität Bielefeld.
In einer informellen Atmosphäre wurde über spezifische Anforderungen gesprochen, die sich aus Sicht der verschiedenen Bildungsbereiche an das Lernen und die Bereitstellung und Vernetzung von hochwertigen Angeboten auf öffentlichen Plattformen an zukünftige Governance-Strukturen (ob dezentral, föderiert, kollaborativ, oder andere) richten.

Hier finden Sie die Dokumentation der Veranstaltung:
- Präsentation "Mein Bildungsraum" von Dr. Stephan Pfisterer, Bundesministerium für Bildung und Forschung
- Präsentation "BIRD – Bildungsraum Digital", Prof. Dr. Ulrike Lucke, Universität Potsdam
- Präsentation "Digitale Transformation und Bildung: 10 Thesen für eine sektorenübergreifende Bildungsinfrastruktur" von Prof. Dr. Dan Verständig, Universität Bielefeld
- Dokumentation des Visual Facilitators Christian Ridder

18. April 2024. Die Schaffung eines offenen digitalen Bildungsökosystems ist ein oft genanntes Ziel, aber wie kann man es tatsächlich erreichen? In der Doppelvorstellung dieses Monats sprechen wir mit Dr. Gill Ferrell und Xavi Aracil über ihre Arbeit bei 1EdTech im Bereich offener Standards. Seien Sie am Donnerstag, den 18. April um 15 Uhr MESZ dabei , wenn wir darüber sprechen, welche datenrelevanten offenen Standards wie Open Badges und Comprehensive Learner Record enthalten sind und wie diese mit verschiedenen europäischen Instrumenten wie dem Europäischen Lernmodell zusammenhängen. Finden Sie heraus, wie sich diese globalen offenen Standards in das europäische Ökosystem für digitale Zeugnisse einfügen und welche Schritte unternommen werden können, um diese zu übernehmen, damit Lernende ihre Zeugnisse maschinenlesbar, datenschutzkonform und fälschungssicher sammeln und weitergeben können.

Dr. Gill Ferrell unterstützt zwei miteinander verbundene EdTech-Gemeinschaften in Europa, indem sie den Wissensaustausch fördert und Praxisgemeinschaften entwickelt. Sie ist Programmdirektorin Europa für 1EdTech, eine Gemeinschaft, die offene Standards (wie die Interoperabilität von Lernwerkzeugen - LTI) entwickelt und pflegt, um ein flexibles Ökosystem für das Lernen zu schaffen. Außerdem ist sie Partnerschaftsmanagerin bei EUNIS, einem Berufsverband für alle Akteure, die die digitale Infrastruktur für die Hochschulbildung bereitstellen. Zuvor leitete sie einen Unterstützungsdienst für Jisc, der Anbieter von Weiter- und Hochschulbildung in ganz Großbritannien berät, anleitet und schult. Sie hat Forschungs- und Edtech-Projekte in Bereichen wie Bewertung und Feedback, Lehrplangestaltung, Kursmanagement, Lernerdaten, Lernräume und Lernanalysen geleitet.

Xavi Aracil ist ein Architekt für technische Standards bei 1EdTech mit Schwerpunkt auf Open Badges und Comprehensive Learner Record. Nach seinem Abschluss in Informatik (und später einem Master in Mobiler Anwendungsentwicklung) an der Technischen Universität von Katalonien arbeitete er mehr als zehn Jahre an der Open University of Catalonia in verschiedenen Funktionen, vom Entwickler bis zum Software-Ingenieur, im Bereich Edtech. Während dieser Zeit lernte Xavi die 1EdTech-Standards kennen, die die Art und Weise, wie die Institution Anwendungen entwarf und entwickelte, lösten. Er engagierte sich in der 1EdTech-Community und war unter anderem Ko-Vorsitzender der europäischen LTI-Gruppe im Jahr 2021. Er lebt und arbeitet in Barcelona, Spanien.

Das 1EdTech-Konsortium ist eine einzigartige Zusammenarbeit zwischen über 1.000 staatlichen und öffentlichen Einrichtungen, Bildungsanbietern und Lieferanten, die ein offenes digitales Ökosystem für das Lernen entwickeln. Seit 2017 ist 1EdTech der Hüter von Open Badges und übernimmt die Verantwortung für die Weiterentwicklung der Open-Badges-Spezifikation und die Gewährleistung der Nachhaltigkeit des künftigen Open-Badges-Ökosystems.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse registrieren Sie sich bitte über folgenden Link.
14. März 2024. Wie unterstützt das International Baccalaureate (IB) die Mobilität der Lernenden und die Bemühungen um digitale Bildung? Erfahren Sie es bei unserem nächsten Digital Education Regulars am Donnerstag, den 14. März um 15 Uhr MEZ, wenn wir mit Vedrana Pavletić über die Rolle des International Baccalaureate für die Mobilität von Lernenden und ihre Arbeit an der Entwicklung und Anerkennung von IB-Programmen in der Region Afrika, Europa und Naher Osten sprechen. Das IB hat die Bedeutung der Mobilität von Lernenden seit seinen Anfängen im Jahr 1968 erkannt und trägt seither zum Ausbau des globalen digitalen Ökosystems für Lernende bei. Wie hat sich das IB an die veränderten Bedürfnisse von Lernenden und Lehrenden im digitalen Zeitalter angepasst und wie wird ein gerechter Zugang zu Lernressourcen gewährleistet?

Vedrana Pavletić ist Senior Development and Recognition Manager beim International Baccalaureate (IB) mit Sitz in den Niederlanden und verantwortlich für die IB-Entwicklungen in einer Reihe von Ländern in Europa, dem Nahen Osten und Eurasien. Sie ist eine versierte internationale Pädagogin, deren beruflicher Hintergrund und Erfahrung sich auf die Bereiche Bildung, Non-Profit und Wirtschaft erstreckt. In den letzten zehn Jahren hat sie mit Schulen, Universitäten, Verbänden, Regierungen und globalen Organisationen zusammengearbeitet, um das Bewusstsein für das Kontinuum der IB-Bildung zu schärfen und die Umsetzung und Anerkennung der IB-Programme zu fördern. Vedranas wichtigste berufliche Motivation ist das ständige Bestreben, Kindern und Jugendlichen den uneingeschränkten Zugang zur bestmöglichen Bildung zu ermöglichen und auf diese Weise die Welt zu einem besseren und friedlicheren Ort zu machen.

Über das IB

Das International Baccalaureate (IB) ist weltweit führend im Bereich der internationalen Bildung und fördert die Entwicklung von wissbegierigen, sachkundigen, selbstbewussten und engagierten jungen Menschen. IB-Programme für internationale Bildung befähigen Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen, und helfen ihnen, zukunftsorientierte Fähigkeiten zu entwickeln, um in einer sich schnell verändernden Welt etwas zu bewegen und erfolgreich zu sein.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse registrieren Sie sich bitte über folgenden Link.

Vortragsfolien zum Download

Die Präsentation von Vedrana Pavletić können Sie hier herunterladen.
14. Februar 2024. Wie können Hochschulen in Krisensituationen gestärkt werden? Kateryna Suprun, Bildungsberaterin für Weltbankprojekte in der Ukraine und ehemalige Beamtin des ukrainischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, wird ihre Erfahrungen mit dem Einsatz digitaler Tools für Hochschulen in Notlagen schildern. Die Anerkennung von Qualifikationen ist in diesem Zusammenhang ein wichtiger Baustein, und Katerynas Arbeit an der digitalen Credentialing-Initiative Diia unterstreicht ihr Engagement für die Förderung von Studierenden und Hochschulen durch digitale Transformation. Die Mobil- und Webanwendung wurde eingeführt, um ukrainischen Bürgerinnen und Bürgern sichere Dienste zur Speicherung und Weitergabe ihrer Bildungsnachweise zu bieten. Am 14. Februar um 16:00 Uhr MEZ werden wir gemeinsam mit Kateryna und den Digital Education Regulars in unserem virtuellen Pub einen Überblick über Diia geben und darüber diskutieren, wie die Übertragbarkeit von Zeugnissen unterstützt werden kann - wir freuen uns auf Sie!

Kateryna Suprun ist Bildungsberaterin für die Projekte der Weltbank in der Ukraine und Doktorandin in Verwaltungsstudien, Gruppe Hochschulbildung, an der Universität Tampere.

Zuvor sammelte Kateryna Suprun zunehmend verantwortungsvolle Erfahrungen als Beamtin im Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine und vertrat die Ukraine in der Bologna-Follow-up-Gruppe und mehreren Arbeitsgruppen der Europäischen Kommission. Nach ihrer Arbeit im Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine im Bereich Hochschulbildung und digitale Transformation koordiniert sie die Einführung digitaler Bildungsnachweise in der Ukraine.

Sie ist an der Verwaltung des Portfolios nationaler Projekte zur Digitalisierung von Dienstleistungen im Hochschulbereich, zum Einsatz digitaler Tools für Universitäten in Krisenzeiten und zur Förderung digitaler Tools zur Anerkennung von Qualifikationen beteiligt.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.

Vortragsfolien zum Download

Die Präsentation von Kateryna Suprun können Sie hier herunterladen.
25. Januar 2024. Wir starten das neue Jahr mit der spannenden Rednerin Reem Mansour vom jordanischen Büro von Kiron Open Higher Education. Am Donnerstag, den 25. Januar um 15 Uhr MEZ wird sie bei den "Digital Education Regulars" über den Einsatz von EdTech-Lösungen für benachteiligte Gemeinschaften und insbesondere über die von Kiron entwickelten Tools für das Online-Lernen sprechen. Reem wird ihre Erfahrungen teilen, wie EdTech zur Unterstützung der Mobilität von Geflüchteten eingesetzt wurde und wie sie sich für die Anerkennung von nicht-formalem Online-Lernen engagiert.

Reem Mansour ist die Leiterin des jordanischen Büros von Kiron Open Higher Education. Als talentierte Trainerin, Moderatorin und Motivatorin vermittelt sie seit Jahren Fachleuten wertvolle Werkzeuge und Fähigkeiten, die sie für ihren Erfolg benötigen. Sie wendet Theorien der Erwachsenenbildung und Instructional Design-Methoden an, um innovative Trainingsprogramme zu entwickeln. Sie fördert Engagement und Wirkung, damit andere ihr Potenzial voll ausschöpfen, ihr Wissen erweitern und ihre Effizienz verbessern können. Ihre große Leidenschaft ist es, herausragende und gleichberechtigte Bildungsprogramme für Gemeinschaften zu entwickeln, die von Marginalisierung betroffen sind.
Ihr Bildungshintergrund umfasst einen MA in Übersetzung und eine internationale Zertifizierung in der Ausbildung von Trainern mit umfangreichenden Kenntnissen in der direkten Arbeit mit Studierenden vor Ort, um die Qualität ihrer Ausbildung und ihres Lebens zu verbessern.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.
22. November 2023. Die digitalen Erfahrungen internationaler Studierender sind bisher unzureichend erforscht. Angesichts der wachsenden Zahl internationaler Studierender, die an britischen Hochschulen studieren, hat Jisc eine Studie durchgeführt, um gezielt Fragen wie diese zu beantworten: Mit welchen Herausforderungen sehen sich internationale Studierende bei der Nutzung digitaler Lerntechnologien konfrontiert? Können digitale Services die Erfahrungen internationaler Studenten vor und während ihres Studiums verbessern? Wie können Hochschuleinrichtungen sicherstellen, dass sie allen Studierenden eine gerechte digitale Erfahrung bieten? Diskutieren Sie mit Elizabeth Newall im Rahmen unserer Digital Education Regulars am Mittwoch, 22. November um 16 Uhr (MEZ).

Jisc ist die britische Agentur für Digitales, Daten und Technologie, die sich auf tertiäre Bildung, Forschung und Innovation konzentriert und das nationale Forschungs- und Bildungsnetzwerk (NREN) des Vereinigten Königreichs betreibt.

Elizabeth Newall trägt mit ihrer Arbeit zu Jiscs Vordenkerrolle in Forschung und Beratung in Bezug auf die digitale Transformation des Lernens, Lehrens und Prüfens in der Hochschulbildung bei. Dabei arbeitet sie eng mit Jisc-Mitgliedern und Experten aus dem britischen Hochschulsektor zusammen, um Anforderungen zu sammeln, die Aufschluss darüber geben, wie Jisc den Sektor bei den Herausforderungen unterstützen kann, die sich ihm in Bezug auf die digitale Transformation stellen. Zu ihren aktuellen Schwerpunkten gehören die Erforschung der digitalen Erfahrungen internationaler Studierender in Großbritannien und die Neuausrichtung von Lernen und Lehrplangestaltung. Ihr beruflicher Hintergrund liegt in der Kompetenzentwicklung im öffentlichen und Hochschulsektor. Sie verfügt über Expertise im Bereich der evidenzbasierten Bildungsentwicklung im Hochschulbereich, mit besonderem Schwerpunkt auf der Entwicklung digitaler Fähigkeiten. In ihrer vorherigen Position als stellvertretende Direktorin für Lehren und Lernen an einer britischen Universität war sie für die Bereitstellung von Lernentwicklungsdiensten verantwortlich und wirkte an institutionsweiten Arbeitsprogrammen mit, darunter die Umgestaltung von Lehrplänen, Zugang und Teilnahme sowie der Aktionsplan für Bildung und Studienerfahrung.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.

Vortragsfolien zum Download

Die Präsentation von Elizabeth Newall können Sie hier herunterladen.
26. Oktober 2023. Wie kann das ENIC-NARIC-Netzwerk reibungslose und einheitliche Anerkennungsverfahren weiter vorantreiben? Kommen Sie am Mittwoch, 26. Oktober von 16-17 Uhr dazu, wenn Evelien Willems über ihre Arbeit zum Abbau von Verwaltungslasten bei der Überprüfung und dem Austausch von Lernerdaten aus der ganzen Welt berichtet. Das ENIC-NARIC-Netzwerk spielt eine zentrale Rolle bei der Entwicklung von grenzüberschreitendem Vertrauen und der Einrichtung von Infrastrukturen, die unterschiedliche Datenformate verarbeiten können, während sie gleichzeitig das Potenzial digitaler Berechtigungsnachweise für die Anerkennung ausschöpfen. Welche Grundprinzipien müssen bestehen, um den Übergang zu lernerzentrierten Modellen zu ermöglichen und das Vertrauensverhältnis zu stärken?

Mit einem Hintergrund in internationalen Beziehungen und öffentlicher Politik arbeitet Evelien Willems derzeit als Senior Policy Officer bei Nuffic, dem nationalen niederländischen ENIC-NARIC-Informationszentrum. Bei Nuffic koordiniert sie internationale Multi-Stakeholder-Projekte, die sich auf die Digitalisierung von Arbeitsabläufen zur Bewertung und Anerkennung von Zeugnissen konzentrieren. Außerdem ist sie an der (Weiter-)Entwicklung der Nuffic-eigenen digitalen Anwendungen für die Zeugnisprüfung beteiligt. Bevor sie 2021 zu Nuffic kam, arbeitete Evelien in Deutschland im Bereich der beruflichen Anerkennung und qualifizierten Migration. Von 2016 bis 2021 leitete sie das “IQ Knowledge Centre for Professional Recognition and Bridge Training” und war beratend für das deutsche Bundesministerium für Arbeit und Soziales tätig.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.

Vortragsfolien zum Download

Die Präsentation von Evelien Willems können Sie hier herunterladen.
13. September 2023. Nach einer kurzen Sommerpause freuen wir uns, Sie wieder in unserem gemütlichen Pub zu einem digitalen Sundowner begrüßen zu dürfen. Dieses Mal wird Nadža Milanović Einblicke in ihre Arbeit am Aufbau eines nationalen Bildungsregisters für Studierende, Lehrkräfte und Abschlüsse in Kroatien geben. Mit dem Register sollen unter anderem ein einfaches und präzises Reporting und Datenanalysen sowie evidenzbasiertes Policy-Making ermöglicht werden. Wir diskutieren mit Nadža Milanović über den Aufbau des Systems und die primären Datenquellen für ein zentrales Register.

Nadža Milanović ist stellvertretende Leiterin der Abteilung für Software-Infrastruktur an der Universität Zagreb, Universitätsrechenzentrum. Sie verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Umsetzung und Verwaltung von Softwareprojekten aus verschiedenen Anwendungsbereichen und in verschiedenen Rollen. Darüber hinaus ist sie die Leiterin des ISeVO-Projekts - Information System for the Higher Education Register in Croatia. Ihre Arbeitsschwerpunkte und Interessen liegen im Projektmanagement, Unternehmensanalyse, User Experience Design, Informationssysteme, Softwarearchitektur und Software Engineering.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.
12. April 2023. Wie können wir digitale Bildungsangebote über Bildungsbereiche hinweg miteinander verbinden? Bei unserem nächsten Regulars am Mittwoch, den 12. April um 15 Uhr MESZ werden wir uns mit Geir Vangen über seine Arbeit als leitender IT-Architekt für das landesweite Bildungssystem Norwegens unterhalten. Er hat an der Integration verschiedener Dienste gearbeitet - von Studierendeninformation und -zulassung, LMS, digitalen Prüfungen und einem Diplomportal für den Hochschulbereich. Wie wurde das Spektrum an Services für Hochschulen auf die schulische und berufliche Bildung in Norwegen ausgeweitet? Welche Rolle spielt eine selbstverwaltete übergreifende Identität und welche Auswirkungen werden die Pläne der EU für eine europäische Infrastruktur haben?

Geir Vangen hat mehr als 25 Jahre Erfahrung in der Entwicklung landesweiter Systeme im Hochschulbereich. Er arbeitet bei Sikt, der norwegischen Agentur für gemeinsame Dienste in Bildung und Forschung, als leitender IT-Architekt in der Abteilung für Bildungs- und Verwaltungsdienste. Das derzeitige Portfolio umfasst etwa 30 Dienste, wobei die Studierendeninformation und die nationalen Zulassungssysteme die umfangreichsten Dienste sind. Er beteiligt sich an der nationalen und internationalen Standardisierungsarbeit und an internationalen Projekten zur Digitalisierung. Er war Mitglied in nationalen Ausschüssen und hat Projekte im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Forschung geleitet. Geir Vangen schloss sein Studium an der Universität Oslo, Institut für Informatik, 1989 ab.

Über Sikt
Sikt - Norwegian Agency for Shared Services in Education and Research wurde am 1. Januar 2022 durch den Zusammenschluss von NSD (Norwegian Centre for Research Data AS), Uninett AS und Unit - dem Direktorat für IKT und gemeinsame Dienste in Hochschulbildung und Forschung - gegründet. Die Organisation ist eine öffentliche Verwaltungseinrichtung, die dem Ministerium für Bildung und Forschung untersteht. Unsere Aufgabe ist es, Bildung und Forschung dabei zu unterstützen, ihre Ziele zu erreichen, indem wir gemeinsame, wertschöpfende Dienstleistungen anbieten, denen Sie vertrauen können. Sikt hat etwa 400 Mitarbeiter in der Hauptverwaltung in Trondheim und in weiteren Büros in Bergen und Oslo.

Die Veranstaltung findet in englischer Sprache statt. Bei Interesse melden Sie sich bitte unter bird@daad.de an.

Vortragsfolien zum Download

Die Präsentation von Geir Vangen können Sie hier herunterladen.

Ältere Ausgaben der Veranstaltungsreihe finden Sie hier.

BIRD wird regelmäßig auf Messen, Konferenzen und anderen Formaten präsentiert, diskutiert und durch gemeinsam Austausch lebendig. Hier finden Sie aktuelle Veranstaltungen, bei denen BIRD vertreten ist.

2024

Goossens, D., Jarmatz, L. (2024, 22. Februar). Den digitalen Bildungsraum prototypisch erforschen und gestalten: Einblicke in das BIRD-Projekt [Vortrag]. didacta - die Bildungsmesse, Köln, Deutschland.

2023

Dinier, J., Peil, R. (2023, 12. Dezember). Recognition Culture in Higher Education. International Perspectives on Lifelong Learning and Student Mobility [Vortrag]. HRK MODUS-Konferenz, Bonn, Deutschland.

Rathjens, M., Neumann, K. (2023, 10. November). BIRD bundesweite digitale Bildungsplattform [Vortrag]. eSALSA, Halle (Saale), Deutschland.

Bustorff, A., Bacher S. (2023, 09. November). Der Buddy-Finder – Ein Kollaborationstool auf einer digitalen Bildungsplattform [Vortrag]. World Usability Day (WUD), Stuttgart, Deutschland.

Peil, R. (2023, 17. Oktober). Bridging the Gap: Promoting the adoption of digital credentials to advance learner mobility [Vortrag]. Groningen Declaration Network Annual Meeting, Amman, Jordanien.

Lucke, U. (2023, 15. Juni). Personalized Recommendations for Individual Learning Pathways: Supporting Ukrainian Refugee Students in Continuing their University Education [Vortrag & Paper]. EUNIS, Vigo, Spanien.

Knoth, A., Clancy, K. & Lucke, U. (2023, 14. Juni). A Distributed Infrastructure for Secure Diplomas. Proof of Concept and First Experiences [Vortrag & Paper]. EUNIS, Vigo, Spanien.

Peil, R., Willems, E., Ravaioli, S., Ariño Martín, L.A. & Camilleri, A. (2023, 09. Juni) Digital credentials to support better recognition of skills and diplomas European Digital Credentials for Learning. How can they provide more transparency of skills (the example of micro-credentials) [Workshop]. Making Skills Count Conference, Brüssel, Belgien.

Lucke, U. & Clancy, K. (2023, 01. Juni). BIRD: a cross-sectoral digital
education infrastructure for Germany [Vortrag]. NAFSA 2023, Washington D.C., USA.

Lucke, U. (2023, 24. Mai). Die Nationale Bildungsplattform - Mythen und Realität [Vortrag]. Tagung digitale Hochschule, LEARNTEC 2023, Karlsruhe, Baden-Württemberg, Deutschland.

Blum, F., Wilhelm-Weidner, A., Vogt, A., Fünfhaus, A., Pengel, N. & Bernoth, J. (2023, 27. April). Nur kein Wissen weitergeben - Eine Anleitung zur Transfervermeidung [Workshop]. University: Future Festival 2023, virtuell, -.

Blum, F. & Peil, R. (2023, 26. April). BIRD - eine sektorübergreifende digitale Bildungsinfrastruktur [Vortrag]. University: Future Festival 2023, virtuell, -.

2022

Knoth, A., Blum, F. & Benn, K. (2022, 01. Dezember). Digital Education Environment BIRD [Vortrag]. Moving Target Digitalisation: Increasing the Impact of Internationalisation in Higher Education, Berlin, BE, Deutschland. Hier geht es zur Live-Demo

Peil, R. & Bub, V. (2022, 15. September). Internationalisierung durch Digitalisierung: Schnittstellen, internationale Kooperation und Mobilität in der Bildung [Vortrag]. Vertiefungsmodul Internationalisierung Universität Speyer, Bonn, NRW, Deutschland.

Blum, F., Ziehe, F., Peil, R., Benn, K. & Dinier, J. (2022, 06.-09. September). BIRD - Bildungsraum Digital [Informationsstand]. Internationale Funkausstellung (IFA), Berlin, BE, Deutschland.

Lucke, U. & Knoth, A. (2022, 30. August). Der Digitale Campus als internationales Schaufenster der Nationalen Bildungsplattform [Vortrag]. Zentrum der Brandenburgischen Hochschulen für Digitale Transformation (ZDT), virtuell, -

Lucke, U., Macgilchrist, F., Seemann, M. & Gleibs, H. E. (2022, 9. Juni). Die Politik der Bildungsplattform: Werte und Standards in digitalen Lerninfrastrukturen [Panel Diskussion]. re:publica 22, Berlin, BE, Deutschland. Hier geht es zur Panel-Diskussion

Lucke, U. (2022, 17. Mai). Pilotprojekt BIRD [Vortrag]. Nationale Bildungsplattform – Status quo, Hochschul- und Länderperspektiven, virtuell, -.

Lucke, U., Knoth, A., Peil, R., Benn, K. & Blum, F. (2022, 12. Mai). BIRD im Bundestag [Demonstration]. -, Berlin, BE, Deutschland.

Knoth, A. (2022d, April 25). Nationale Bildungsplattform Teil 1 – Vorstellung Bildungsraum Digital (BIRD) [Vortrag]. Digitale Hochschule NRW (DH.NRW), Hagen, NW, Deutschland.

Knoth, A. (2022c, April 19). Internationalisierung & Digitalisierung [Impulsworkshop]. Initiative Digital Learning Campus Schleswig-Holstein und Future Skills Plattform, Kiel, SH, Deutschland.

Knoth, A. (2022b, April 8). Nationale Bildungsplattform [Vortrag]. Universität Speyer und Ministerium für Arbeit, Soziales, Transformation und Digitalisierung des Landes Rheinland-Pfalz, Speyer, RP, Deutschland.

Knoth, A. (2022a, Januar 18). BIRD als Pilotprojekt der Nationalen Bildungsplattform. Ein Werkstattbericht. BMAS NOW | Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Berlin, BE, Deutschland.

Knoth, A. (2021, 12. November). Digitale Kulturdiplomatie und internationales Auslandsstudium/ Lernendenaustausch (auf Englisch) [Vortrag]. Jahrestagung des Groningen Declaration Network., Ottawa, Kanada.

Dimitroff, M. & Turnwald, M. (2021, 10. November). Erleichterung der Studienreise durch die Verknüpfung digitaler Bildungsdienste (auf Englisch) [Vortrag]. German-Brazilian Digital Education Forum, São Paulo, Brasilien.

Knoth, A., Blum F., Parekhelashvili, M., Wisniewski, S., Beschorner, P., Peil R., Köster, R., & Kuska, D. (2021, 22. September). Vorstellung des BIRD Projekts im Bundeskanzleramt [Vortrag]. Präsentationstermin zum Thema “BIRD und Wallet-Status” nach Einladung, Berlin, BE, Deutschland.

Hagen, A. (2021, 16. Juni). Taking over from behind – Open standards in Germany [Vortrag]. MINDTREK X DXTERA | Connect with Open Education Standards, virtuell.