BIRD Outreach Workshop "Wie lernen wir übermorgen? Didaktische und medienpädagogische Ansätze für die Bildung der Zukunft”
16. Oktober 2024 im dbb forum berlin
In einer Welt, die sich durch technologische Fortschritte und gesellschaftliche Veränderungen rasant entwickelt, steht auch das Bildungssystem vor der dringenden Frage: Wie lernen wir übermorgen und wie kann Bildung gestaltet werden?
Ziel des Workshops war es, Ideen und Konzepte für die Gestaltung der Bildung der Zukunft zu ergründen und kritisch zu durchleuchten. Im gemeinsamen Austausch und praktischen Übungen haben wir erarbeitet, wie digitale Technologien die Art und Weise verändern können, wie Wissen vermittelt und erworben wird. Dabei sind wir der Frage nachgegangen, welcher neuen (medien)pädagogischen Methoden es bedarf, um diesen technologischen Entwicklungen gerecht zu werden.
Die Teilnehmenden des Workshops wurden eingeladen, sich an interaktiven Diskussionen und praktischen Übungen zu beteiligen, um gemeinsam Visionen und Strategien für eine zukunftsweisende Bildung zu entwickeln. In mehreren parallelen Workshops wurden in Kleingruppen die vielfältigen Themen und Problemstellungen entlang der verschiedenen Sektoren und Bildungswege diskutiert. Ziel war es, Problemstellungen zu systematisieren und Handlungsempfehlungen zu formulieren, die Lehrkräfte, Bildungseinrichtungen und politische Entscheidungsträger:innen bei der Gestaltung einer flexiblen, inklusiven und nachhaltigen Bildungslandschaft unterstützen können.
Durch die Zusammenführung von Expert:innen aus verschiedenen Disziplinen, Bildungseinrichtungen und Wirtschaftsfeldern haben wir mit diesem Workshop eine Plattform für den offenen Austausch von Ideen und Good Practices geschaffen, die dazu beitragen kann, das Lernen von morgen und übermorgen zu gestalten.
Einen ausführlichen Bericht zur Veranstaltung, sowie die Präsentationen und visuelle Dokumentation finden Sie hier.
Die Veranstaltung fand auf Deutsch und in Teilen in englischer Sprache statt. Eine Simultanverdolmetschung in beide Sprachen wurde angeboten.
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9:00 Uhr |
Ankunft und Willkommenskaffee |
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9:30 Uhr |
Begrüßung Kathleen Clancy, Deutscher Akademischer Austauschdienst |
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10:00 Uhr |
Keynote Prof. Dr. Uta Hauck-Thum, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, Ludwig-Maximilians-Universität München |
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11:00 Uhr |
Pause |
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11:30 Uhr |
Impulsvortrag in englischer Sprache Veruscka Xavier Filgueira, Digital Learning Environments Specialist, Aalto University, Finnland |
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11:50 Uhr |
Podiumsdiskussion & Live-Podcast-Aufnahme Jürgen Rickert, Pädagoge und Projektmanager, #wirfürschule |
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13:00 Uhr |
Mittagessen Visuelles Begleitprogramm “Beyond Numbers” Juliane Ahlborn, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, AG9 Medienpädagogik, Universität Bielefeld |
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14:00 Uhr |
Impulsvortrag Dr. Christian Büttner, Erster Vorstandsvorsitzender des Bündnis für Bildung und Geschäftsführer des Forschungsinstituts Bildung Digital |
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14:20 Uhr |
Parallele Workshops in vier Gruppen: Kita 4.0: Zukünfte für Kinder Begleitet von Kristin Beitz (Fröbel e.V.) und Annegret Kieschnick (Stiftung Kinder forschen) Der Workshop zur frühkindlichen Bildung beleuchtet verschiedene Ansätze, die die frühkindliche Erziehung aktuell prägen. Der Fokus liegt auf der sprachlichen und digitalen Bildung sowie individuellen und inklusiven Ansätzen, welche die Bedürfnisse und Interessen eines jeden Kindes berücksichtigen. Durch praxisnahe Beispiele und zukunftsorientierte Strategien soll der Workshop den Teilnehmenden wertvolle Einblicke und Impulse bieten, um über die Bildung der Zukunft ins Gespräch zu kommen. Dieser Workshop findet in deutscher Sprache statt. Lehrkräftebildung und Schule Begleitet von Jürgen Rickert und Valeska Mallison (#WirFürSchule) Wie wird das deutsche Bildungssystem zukunftsfähig? Wie kommt mehr Innovation und Transformation in Schulen? Nach Ansicht zahlreicher Expert:innen gibt es diverse Baustellen, deren Grundlagen schon in der Ausbildungsphase liegen. Es mangelt häufig an digitalen Kompetenzen, interkulturellen Fähigkeiten und fehlender Chancengerechtigkeit. Der Workshop widmet sich zentralen Herausforderungen und Chancen, denen Schulen und Lehrkräfte aktuell gegenüberstehen. Durch praxisorientierte Ansätze soll der Workshop den Teilnehmenden verschiedene Impulse und Werkzeuge vorstellen, die Ausbildungsstufen kritisch hinterfragen und einige Ideen zu einer positiven, lernförderlichen Umgebung anbieten. Außerdem sollen Lehr-Lernsettings gemeinsam exploriert und kreative Formate ausprobiert werden. Dieser Workshop findet in deutscher Sprache statt. Gestaltung von Transformation: Wie gelingt Organisationsentwicklung? Begleitet von Julia Friedrich und Marina Torgovnik (Institut für Angewandte Informatik, Kompetenzzentrum Künstlich Menschlich Intelligenz Leipzig) Innovationen, egal ob technologischer oder sozialer Art, rufen Veränderungen hervor, mit denen Organisationen jedweder Art umgehen müssen. Dies gelingt mal mehr, mal weniger gut. Der Workshop befasst sich mit der Frage, wie Rahmenbedingungen, Strukturen und Prozesse in Organisationen (Betrieben, Schulen oder Hochschulen) angepasst werden können bzw. müssen, um mit ständig neuen Herausforderungen umzugehen. Eine innovationsfördernde Kultur ist dabei ein entscheidender Faktor. Wir wollen gemeinsam darüber diskutieren, was diese Kultur ausmacht und wie eine kontinuierliche innovationsfördernde Arbeitsumgebung und die Anpassungsfähigkeit von Organisationen gefördert werden können. Zentrales Anliegen des Workshops ist es, Vertreter:innen unterschiedlicher Branchen zusammenzubringen, um den Austausch über Transformationsprozesse, Gelingensbedingungen und Barrieren zu befördern. Dieser Workshop findet in deutscher Sprache statt. Developing Digital Skills for Teaching in HEIs - an experience from Aalto University Begleitet von Karoliina Pakkanen, Suvi Toivonen und Veruscka Xavier Filgueira (Aalto University) This workshop introduces a reflection about digital learning in higher education, presenting an example of a project to develop digital skills for teaching at Aalto University. Digital learning will be discussed in integration with pedagogy and as a support service for teachers. After this session, you will be able to reflect about the role of educational technology applied to your own working context. No previous experience with the theme is required, but it is also welcome! Dieser Workshop findet in englischer Sprache statt. |
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15:45 Uhr |
Pause |
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16:00 Uhr |
Wrap up und Abschlussdiskussion Christian Ridder, Visual Facilitator, Business as Visual |
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17:00 Uhr |
Informeller Ausklang |
Veranstaltungsort
dbb forum
Friedrichstraße 169, 10117 Berlin
www.dbb-forum.berlin
Juliane Ahlborn
Juliane Ahlborn, M.A., forscht und lehrt im Bereich der Medienpädagogik. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Betrachtung von Bildungs- und Subjektivierungsprozessen im Kontext von Digitalität im Allgemeinen und der kreativ-künstlerischen Auseinandersetzung mit komplexen Algorithmen- und Datenstrukturen im Besonderen. Damit bewegt sich ihre Forschung im Schnittfeld von Bildungs- und Medientheorie sowie Algorithmenforschung.
Dr. Christian Büttner
Christian Büttner ist seit Dezember 2017 erster Vorstandsvorsitzender des Bündnis für Bildung und seit März 2024 Geschäftsführer des Forschungsinstituts Bildung Digital (FoBiD). Zuvor war er Leitender Direktor des Instituts für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg IPSN und Koordinator für IT an Nürnberger Schulen und für die Entwicklung und Umsetzung der Nürnberger IT-Strategie: „Lernen und Lehren im Digitalen Zeitalter an Nürnberger Schulen“ verantwortlich. Seit 2019 ist Herr Büttner Mitglied der Plattform Digitale Zukunft: Lernen. Forschen. Wissen. des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.
Jördis Dörner
Jördis Dörner ist Expertin für kreative und zeitgemäße Lernstrategien, didaktische Materialien und Medienbildung. Seit knapp 20 Jahren arbeitet sie an der Schnittstelle zwischen Medien und Bildung in der Pädagogik. Jördis Dörner lehrt am Dessau Department of Design der Hochschule Anhalt, ist Gründerin von KF Education und Host des Learning Architects Podcast.
Julia Friedrich
Julia Friedrich ist Arbeitsgruppenleiterin am Kompetenzzentrum KMI des Instituts für Angewandte Informatik e. V. (InfAI) in Leipzig. In ihrer Arbeit fokussiert sie sich auf die humanzentrierte Perspektive der Gestaltung von Transformationsprozessen in digitalen Lern-, Arbeits- und Lebenswelten. In vielfältigen anwendungsnahen Forschungsprojekten befasst sich Frau Friedrich mit der Gestaltung von Kommunikations- und Kollaborationsprozessen im Kontext der Mensch-Technik-Interaktion. Gamification, Wissensmanagement und die Nachhaltigkeit innovativer Technologien sind drei exemplarische Schwerpunkte ihrer Arbeit.
Prof. Dr. Uta Hauck-Thum
Uta Hauck-Thum ist seit dem Jahr 2018 Professorin für Grundschulpädagogik- und didaktik an der Ludwig-Maximilians- Universität in München. Sie forscht und lehrt unter anderem zu veränderten Lehr- und Lernprozessen in der Kultur der Digitalität. Zudem leitet sie das sogenannte Unilernhaus an einer Münchner Grundschule, ein analoger und digitaler Innovationsraum zur Erprobung und Reflektion von Lehr- und Lernkonzepten.
Dr. Roos Hutteman
Roos Hutteman ist Bereichsleiterin im Bereich Learning Design und Content Management beim Cornelsen Verlag. Gemeinsam mit ihren Teams evaluiert sie Lehr- und Lernbedarfe und beschäftigt sich mit der mediendidaktischen Gestaltung und datenlogischer Strukturierung von Bildungslösungen – damit alle Lernenden und Lehrenden ihr volles Potenzial entfalten können.
Annegret Kieschnick
Annegret Kieschnick arbeitete nach dem Studium der Erziehungswissenschaften als Referentin für Pädagogik & Qualitätsentwicklung bei der FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH. Sie wirkte unter anderem beim Dt. Kita-Preis sowie beim ‚Kita-Rat‘ der DKJS mit und begleitete Kitas als Fachberatung im Bundesprogramm Sprach-Kitas. Aktuell ist sie Referentin für Inhalte und Organisationsentwicklung bei der Stiftung Kinder forschen. Neben ihrem besonderen Interesse für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit von Kindern, setzt sie sich dafür ein, Kitas so zu gestalten, dass sie optimale Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten für Kinder bieten und gleichzeitig Kita-Mitarbeitenden Möglichkeiten der guten (Zusammen-)Arbeit und Weiterentwicklung.
Valeska Mallison
Valeska Mallison hat langjähriger Erfahrung in der Markenberatung und wollte ihr Wissen über die digitale Welt an Kinder weitergeben, so dass sie seit 2021 ihre Expertise bei #wirfürschule einbringt. Sie ist seit 2023 in der Geschäftsführung und treibt die Transformation des Schulsystems mit Leidenschaft voran.
Prof. Dr. Ulrike Lucke
Ulrike Lucke ist seit 2010 Professorin für Komplexe Multimediale Anwendungsarchitekturen am Institut für Informatik und Computational Science der Universität Potsdam. Ihre Forschungsaktivitäten umfassen institutionelle Infrastrukturen für Bildung, Forschung und Verwaltung. Seit 2020 ist sie Vizepräsidentin der Gesellschaft für Informatik und seit 2021 leitet sie das Projekt "BIRD" (Bildungsraum Digital), dass den Referenzprototypen der nationalen Vernetzungsinfrastruktur für die Bildung entwirft.
Karoliina Pakkanen
Karoliina Pakkanen, MTh & MSc, ist Spezialistin an der Aalto-Universität und arbeitet mit digitalen Lernumgebungen und vielseitigen Bewertungen. Sie unterstützt digitalen und gemischten Unterricht und unterrichtet in pädagogischen Kursen der Universität. Ihre aktuellen Projekte befassen sich mit Schulungen für digitalen Unterricht, Roadmap und digitalem Unterricht in der Lehrplanentwicklung.
Florian Rampelt
Florian Rampelt leitet im Stifterverband den Programmbereich "Digitale Bildung & Future Skills" und ist Geschäftsstellenleiter des KI-Campus. Der Bildungs- und Erziehungswissenschaftler arbeitet an einer zukunftsfähigen Aus- und Weiterbildung für die digitale Transformation. Seine Forschung fokussiert sich derzeit auf Wissen, Kompetenzen und Qualifikationen zu Künstlicher Intelligenz und Fragen der Anerkennung.
Jürgen Rickert
Jürgen Rickert ist Journalist und Pädagoge mit langjährigen Erfahrungen als Lehrkraft, Schulleiter und in der Lehrerfortbildung. Unter anderem ist er Mitinitiator des Euro-Arabischen Dialogs sowie der Deutsch-Afrikanischen Jugendakademie und des internationalen Climate Action Schulnetzwerks. Er war Landeskoordinator Niedersachsen und 2015-2018 Bundeskoordinator der UNESCO-Projektschulen. Seit 2023 ist er Projektmanager bei #wirfürschule.
Suvi Toivonen
Suvi Toivonen, M.Ed., ist eine Spezialistin für digitales Lernen an der Aalto-Universität. Sie arbeitet eng mit Hochschullehrenden und Studiengängen zusammen, um eine sinnvolle Integration von Technologien in das Lehren und Lernen zu ermöglichen. Sie unterrichtet und entwickelt pädagogische Kurse an der Universität sowie kürzere Schulungsprogramme, wobei sie sich auf digitale Zugänglichkeit, Integration und technologiegestütztes Lernen spezialisiert. Zuletzt leitete sie ein Projekt zur Entwicklung digitaler pädagogischer Kompetenzen an der School of Chemical Engineering der Aalto Universität.
Marina Torgovnik
Marina Torgovnik studierte Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Organisationsformen und Strukturen (sozial-) pädagogischen Handelns. Durch ihre mehrjährige Praxiserfahrung als Sozialpädagogin in der Eingliederungshilfe legt sie besonderen Wert auf die Themen Inklusion und Barrierefreiheit. Der Fokus ihrer Arbeit im Projekt LiSiL liegt auf der Vermittlung emotional beanspruchender Themen im digitalen Raum sowie der Vermeidung daraus resultierender dysfunktionaler Zustände, insbesondere im Rahmen von Weiterbildungen im Sozialwesen.
Prof. Dr. Dan Verständig
Dan Verständig ist seit 2022 Professor für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Allgemeine Medienpädagogik an der Universität Bielefeld. Im Mittelpunkt stehen dabei für ihn Lern- und Bildungsprozesse, die im Horizont der Digitalität verortet sind. Er betrachtet soziale Ungleichheiten aber auch kreative Praktiken im Umgang mit dem Digitalen. Die Forschung befindet sich somit im Schnittfeld von Bildungs- und Medientheorie sowie Algorithmenforschung. Seine Schwerpunkte in der Lehre liegen in einer kritisch-kreativen Auseinandersetzung mit digitalen Medien, deren Medienkulturen und den dahinterliegenden technologischen Zusammenhängen.
Veruscka Xavier Filgueira
Veruscka Xavier Filgueira, MSSc, ist Spezialistin für digitales Lernen an der School of Science der Aalto-Universität. Sie unterstützt technologiegestütztes Lernen und hilft Lehrenden bei der Integration digitaler Werkzeuge in ihre Kurse. Als Vertreterin der Aalto-Universität in der Unite! Developing Digital Skills for Teaching in HEIs, trug sie zum Aufbau von Unterstützung für internationale Kooperationskurse bei und konzentriert sich jetzt auf die Lernmanagementplattform des Netzwerks, Metacampus.